4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。类主
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的题活“玩具区域” ，果皮 、动教从日常生活点滴小事做起 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，油漆颜料 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。衣拉罐 、废电池等 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。清洁精瓶、建立初步的环保意识 。好好观察 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
小朋友们跟老师一起观看录像，
5.教师介绍垃圾箱，不可回收及有害垃圾 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。如果是可以回收利用的 ，并进行分类 。建筑垃圾 、塑料 、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
2 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，老师提问一下 ：
1、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。让幼儿整理垃圾 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，
活动过程实录
一、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，菜叶 、比较环境，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。培养了幼儿认真观察 、金属 、
不可回收的垃圾有烟头 、鸡毛 、放入垃圾箱。大家都不喜欢。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，吸引幼儿的注意力 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，
2
、
1 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后
，食品残留物等等。也要求一定的家园配合 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域
。玻璃
、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，激发幼儿初步的了解 。教师观察幼儿分类情况 ，又脏又臭 ，
可回收的垃圾有废纸、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。果皮、
三 、受人欢迎 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
幼儿参与积极 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。并付诸实践 。
教师说出某一垃圾的名称 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。不可回收的物品 。并能区分可回收 、